03 décembre 2007
Projet de loi sur l'identité québécoise
Il y a quelques mois, la nouvelle chef du Parti Québécois, Pauline Marois, a déposé un projet de loi sur l’identité québécoise (http://www.pq.org/?menu=5&menu2=e3&q=node/1403) qui réaffirme le caractère francophone de la province, prévoit des mesures contraignantes pour que les immigrants allophones apprennent le français, donne des nouveaux droits aux immigrants pour exiger un soutien dans l’apprentissage du français et renforce la loi 101 qui au fil des années a été entièrement vidée de son contenu (le dernier jugement de la Cour Suprême du Québec en dit long). En tant que récent immigrant au Québec, je soutiens sans restriction ce projet.
Mon expérience professionnelle à Québec me démontre qu’il y a urgence en matière de pérennité de la langue française comme outil de travail dans les entreprises québécoises. Par exemple, il n’est pas rare de trouver des immigrants installés depuis 10 ans à Québec et ne parlant qu’anglais au travail. Néanmoins, la faute est partagée entre les uns ne faisant aucun effort et les autres qui n’imposent pas le français, au moins, dans les discussions extra professionnelles… il est facile de dire que les gens ne font pas d’effort mais il faut aussi leurs montrer l’intérêt d’apprendre le français sur un continent largement dominé par la langue anglaise.
Par exemple, la compétence de savoir parler français d’un immigrant allophone devrait être retenue lors des promotions et des notations pour les augmentations de salaire annuelles. Les postes de direction ne devraient être accessibles qu’aux personnes maîtrisant un minimum la langue française (c’est bien le cas pour l’anglais même à des postes où cela n’est pas nécessaire). En effet, lorsque l’on analyse la situation de plus près, on s’aperçoit que les perdants sont les francophones unilingues et les immigrants allophones qui ont appris uniquement le français afin de respecter la société d’accueil et mieux s’y intégrer.
De plus, la laïcité devrait faire l’objet d’un article séparé dans le projet. En effet, l’article 50.1 n’est pas suffisant… l’exemple de la France démontre la possibilité d’application d’une telle loi sans aucun problème dans les écoles et lieux publics malgré ce qu’en disaient les détracteurs du projet. En effet, la commission Bouchard-Taylor démontre bien l’urgence d’agir. Le malaise est profond et risque de diviser la société québécoise.
Articles de référence :
Le français perd du terrain http://www.cyberpresse.ca/article/20071204/CPACTUALITES/71204038
Apprentissage de la langue nationale - Quand les régions imposent leur volonté http://www.ledevoir.com/2007/11/17/164784.html
Commentaires
Fais attention !
Fais attention !
Tu ne peux te permettre de faire des fautes dans un tel site.
Dans la bannière du site, il y en a une : "en liens avec ce pays" - "en lien avec ce pays". Il faut écrire lien au singulier.
Dans le texte que je commente, il y en a quatre.
1 - au fils des années - au fil des années
2 - la Cours Suprême - la Cour Suprême
3 et 4 - les écoles et lieux publiques malgré ce qu’en disait les détracteurs - les écoles et lieux publics malgré ce qu’en disaient les détracteurs
Cordialement,
Parti Pris
Merci :)
Bonjour,
L'orthographe n'a jamais été mon fort mais effectivement je dois corriger toutes ces fautes.
Merci de ton commentaire :)
Bonne soirée,
Cour Suprême
La Cour Suprême est de juridiction fédérale et non québécoise.
Salut à toi Vic
René
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